Použitie prostriedkov IKT priamo pri vyučovaní bolo doteraz
obmedzené ich zraniteľnosťou v prostredí triedy s množstvom detí
a z toho vyplývajúcou potrebou techniku zamykať alebo ju prenášať
a vždy znova zapájať a nastavovať. Pritom školské vyučovanie potrebuje
vybavenie triedy, ktoré funguje podľa potreby ihneď, celých 45 minút
vyučovacej hodiny, bez údržby a konfigurácie
Pohotová práca je obzvlášť dôležitá pri nasadení nových
vyučovacích metód, napr. E-Learningu na stránkach medzinárodného projektu aScEduPage. Keďže stránky aScEduPage
e s Internetovou žiackou knižkou začína používať už 1200 slovenských škôl,
začína byť potreba vhodného vybavenia tried veľmi naliehavá.
Prvým zariadením triedy s dostatočnou odolnosťou, ktoré
umožní plošné nasadenie progresívnych vyučovacích metód je
elektronická katedra Remsonic, nasadená od začiatku školského roka na
Gymnáziu Tomášikova v Bratislave. Elektronická katedra je tu doplnená
o projekčnú časť, umiestnenú v triede nad interaktívnou tabuľou.
Všetky komponenty patentovo chráneného zariadenia sú
zvolené s ohľadom na pohotovú prevádzku počas vyučovania. Elektronická
katedra obsahuje počítač so softwarovou a hardwarovou výbavou
pripravenou pre E-Learning, školský rozhlas, zvonenie a pre systém
varovaní. Projekčná časť má zabudovaný projektor s extrémne krátkou
projekčnou vzdialenosťou, reproduktorovú sústavu a interaktívnu tabuľu
E-Beam. Napriek použitým kvalitným komponentom a značnej
univerzálnosti je elektronická katedra cenovo porovnateľná s bežnými
zariadeniami interaktívnych tabúľ.
Spôsob práce s katedrou je veľmi jednoduchý, učiteľ po
príchode do triedy kľúčikom odomkne zásuvku s klávesnicou a myšou,
vytiahne z chráneného priestoru monitor a stlačením niektorej klávesy
zariadenie uvedie do prevádzky. Diaľkovým ovládačom zapne projektor
a môže začať vyučovanie.
Na bezprostredný výklad učiva, písanie a kreslenie využíva
učiteľ alebo žiaci nástroje interaktívnej tabule. Interaktívne pero
pracuje na tabuli približne ako bežná myš, k dispozícii je veľa
nástrojov na kreslenie rôznych tvarov, voľné kreslenie, písanie
a mazanie. Software umožňuje ukladanie výkladu do jednotlivých
stránok, nič z preberaného učiva netreba z tabule teda skutočne
zmazať. Celý výklad je neskôr použiteľný napr. na domácu prípravu
žiakov alebo na opakovanie.
Efektívnejšia metóda, využiteľná elektronickou katedrou je
použitie E-Learningu na aScEduPage.
Učiteľ môže využiť lekcie a testy, ktoré si sám alebo s kolegami
vytvoril v rámci prípravy
na vyučovanie. Môže tiež použiť výukový obsah dodávaný s E-Learningom
a tento si prispôsobiť pre potreby svojho vyučovania a tempa svojej
triedy.
